@article{oai:nfu.repo.nii.ac.jp:00001023,
 author = {三輪, 憲次 and Miwa, Kenji},
 journal = {日本福祉大学経済論集},
 month = {Aug},
 note = {2007年度本学経済学部で開講された 「キャリア開発Ⅱ」 での開講前と講義終了時の 2 回にわたって実施した受講生へのアンケート調査を通じて， この科目の教育効果の測定を試み， 以下の結論を得た．①　まず第 1 に， 「1 職種・適性」 や 「2 業種・業界」 を考え始めさせる効果は， かなり大きいことが分かる．②　 1， 2 と並んで， 効果が高いのは， 「3 履歴書作成」 「6 グループ・ディスカッション」 の 2 項目である．③　改善効果が第 3 のグループとして， 「4 エントリーシート」 「5 筆記試験」 の 2 項目が挙げられる．④　「7 集団面接」 「8 個別面接」 は， 最も改善効果が小さい．⑤　ただし， 「3 履歴書作成」 「4 エントリーシート」 「5 筆記試験」 は， 講義終了後も， 「少し自信がない」 の水準にとどまっている．⑥　これに対し， 「6 グループ・ディスカッション」 「7 集団面接」 「8 個別面接」 は， 講義終了後の自信のない度合いは， 先の 3 項目よりも高いレベルを示している．},
 pages = {91--97},
 title = {大学におけるキャリア教育の効果測定―2007年度「キャリア開発Ⅱ」のアンケート調査結果をつうじて―},
 volume = {37},
 year = {2008},
 yomi = {ミワ, ケンジ}
}