@article{oai:nfu.repo.nii.ac.jp:02000083,
 author = {玉腰, 和典 and TAMAKOSHI, Kazunori and 近藤, ひづる and KONDO, Hizuru},
 issue = {16},
 journal = {日本福祉大学子ども発達学論集, THE JOURNAL OF CHILD DEVELOPMENT},
 month = {Jan},
 note = {本研究は，小学校中学年における戦術・技術認識の形成過程の特徴を解明することを目的とした．分析対象は，小学校 3年生のホールディングバレーボール実践である．分析方法は，授業者へのインタビュー調査および感想文の内容分析である．内容分析は，認識対象を観点とする 4 つのカテゴリーを使用し，また，教師の指導方法と関連づけて攻防の観点からも実施した．結果，本実践における戦術・技術認識の形成過程の特徴として，次の 4 つのことを解明した．第 1 に，【方法】と【方法に関する実態】が多く，有効な方法や方法の教え合い，成功した事実などが多くみられた．第 2 に，基礎的学習から攻撃の学習の段階までの期間で，最初に【方法】が多く記述され，その後，他の認識対象の記述数も増加していた．第 3 に，防御の学習で【課題】と【課題に関する実態】が多く，学習のつまずきがみられた．第 4 に，攻防の記述は，先行研究と同様の経過をたどった．},
 pages = {85--98},
 title = {小学校体育における戦術・技術認識の形成過程に関する事例研究（第 2 報） ―小学校 3 年生のホールディングバレーボール実践を対象にして―},
 year = {2024},
 yomi = {タマコシ, カズノリ and コンドウ, ヒヅル}
}