{"created":"2023-07-25T09:59:24.143594+00:00","id":2291,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"4fe1ef6f-2cf7-485e-bf7a-41031b4f9770"},"_deposit":{"created_by":4,"id":"2291","owners":[4],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2291"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:nfu.repo.nii.ac.jp:00002291","sets":["4:181"]},"author_link":["4794","4796"],"item_1_alternative_title_5":{"attribute_name":"論文名よみ","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"キョウザイ　ケンキュウ　ノ　ジュウヨウセイ　ドッジボール　ト　ハンターボール　ノ　ジッセン　ブンセキ　カラ"}]},"item_1_biblio_info_14":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2015-01-31","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicPageEnd":"16","bibliographicPageStart":"1","bibliographicVolumeNumber":"7","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"日本福祉大学子ども発達学論集"},{"bibliographic_title":"The Journal of child development","bibliographic_titleLang":"en"}]}]},"item_1_creator_6":{"attribute_name":"著者名(日)","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"山本, 秀人"},{"creatorName":"ヤマモト, ヒデト","creatorNameLang":"ja-Kana"}],"nameIdentifiers":[{"nameIdentifier":"4794","nameIdentifierScheme":"WEKO"}]}]},"item_1_creator_8":{"attribute_name":"著者名(英)","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"Yamamoto, Hideto","creatorNameLang":"en"}],"nameIdentifiers":[{"nameIdentifier":"4796","nameIdentifierScheme":"WEKO"}]}]},"item_1_description_11":{"attribute_name":"抄録(日)","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"本稿では， 教材研究を経ずに取り組まれた 「ドッジボール」 と教材研究を経て取り組まれた 「ハンターボール」 という 2 つの保育実践を分析することから， 教材研究の重要性について検討した． 教材研究を経ずに取り組まれた 「ドッジボール」 の実践では， 子どもから 「うさぎ組もハンターボールやりたいな， なんでドッジボールやらなきゃいけないの」 という声があがるが， 保育者はその問いにこたえることができなかっただけではなく， 実践を途中で放棄してしまった． 教材研究を経て取り組まれた 「ハンターボール」 の実践では， 「ボール運動」 で教えたい・伝えたい内容である教科内容が鮮明になり， それらの教科内容を達成するための子どもたちの発達的特徴に応じた指導内容・方法が明確になり， 掲げたねらいのすべてを達成することができた． これらのことから， 教材研究の重要性が明らかとなった．","subitem_description_type":"Other"}]},"item_1_source_id_13":{"attribute_name":"雑誌書誌ID","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"AA12410490","subitem_source_identifier_type":"NCID"}]},"item_1_text_2":{"attribute_name":"記事種別(日)","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"論文"}]},"item_1_text_3":{"attribute_name":"記事種別(英)","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_language":"en","subitem_text_value":"Article"}]},"item_1_text_9":{"attribute_name":"著者所属(日)","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"日本福祉大学子ども発達学部"}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2015-01-31"}],"displaytype":"detail","filename":"kodomo07-02_yamamoto.pdf","filesize":[{"value":"807.0 kB"}],"format":"application/pdf","licensetype":"license_11","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"kodomo07-02_yamamoto","url":"https://nfu.repo.nii.ac.jp/record/2291/files/kodomo07-02_yamamoto.pdf"},"version_id":"4af48965-c96d-4c8e-876e-29003d1105b6"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"教材研究，教科内容，ボール運動，実践分析，幼児体育","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"教材研究の重要性─「ドッジボール」と「ハンターボール」の実践分析から─","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"教材研究の重要性─「ドッジボール」と「ハンターボール」の実践分析から─"},{"subitem_title":"The Importance of The Teaching Materials Study─The Practice Analysis of \"The Dodgeball\" and \"The Hunterball\"─","subitem_title_language":"en"}]},"item_type_id":"1","owner":"4","path":["181"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2015-01-31"},"publish_date":"2015-01-31","publish_status":"0","recid":"2291","relation_version_is_last":true,"title":["教材研究の重要性─「ドッジボール」と「ハンターボール」の実践分析から─"],"weko_creator_id":"4","weko_shared_id":4},"updated":"2023-07-25T10:35:22.382465+00:00"}