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【研究ノート】小学生英語活動企画における大学生の主体的な学び ―地域連携事業における教職ゼミ学生の取組―
https://nfu.repo.nii.ac.jp/records/2000356
https://nfu.repo.nii.ac.jp/records/20003567f6cbd46-f9e1-48ba-bd49-60d78d42aaf1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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gendai150-06yonezu.pdf (540.3 KB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-31 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 【研究ノート】小学生英語活動企画における大学生の主体的な学び ―地域連携事業における教職ゼミ学生の取組― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | University Students’ Initiative-taking Learning in English Activity Projects for Elementary School Students: Efforts of Teacher Training Seminar Students in Community Collaboration Projects | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 大学と地域の連携事業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 小学生英語活動 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教職課程 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 大学生の主体的な学び | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | イングリッシュ・サロン | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
米津, 明彦
× 米津, 明彦
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究は，東海市大学連携まちづくり推進事業「東海市イングリッシュ・サロン」の小学生英語活動企画への取組から，教職ゼミの学生の主体的な学びについて考察したものである．この企画は，地域の小学生を中心に参加者を募り，大学キャンパスにて英語活動を行うものである．この企画への参加を通した学生の学びと意識の変化，そして教職課程の学びとの関連を考察した． その結果，イングリッシュ・サロンの取組は，学生が継続的に参加・企画をしていくことにより，英語活動の工夫への気付きとともに，さまざまな特徴のある人々との関わり方についても影響を与えていることが分かった．さらに，教職インターンシップや教育実習などの教職課程の学びと相互に影響を与え合っている． これらのことから，地域連携事業への参加により，学生は教職課程の学びを主体的に考え深めることができると言える．企画の継続実施に向けた学生の意思と地域の方々や子どもたちの希望にも配慮し，望ましい形で地域と連携した小学生英語活動を継続していくことが今後の課題である． |
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| 言語 | ja | |||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 現代と文化 : 日本福祉大学研究紀要 en : Journal of Culture in our Time 号 150, p. 73-100, ページ数 28, 発行日 2025-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 日本福祉大学福祉社会開発研究所 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1345-1758 | |||||||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA11400593 | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
